Accompagnement de projet
Entreprendre avec le vivant
Le parcours aidant pour un projet
en lien avec les limites planétaires
En partenariat avec :
Le parcours aidant — Pour des projets ancrés dans le vivant et les territoires
Ce parcours s’adresse aux porteurs de projet qui souhaitent développer une initiative en lien avec le vivant, dans le respect des limites planétaires, et en résonance avec les territoires qu’ils habitent.
Le fil conducteur de ce parcours est le thème de “l’habiter”, entendu au sens large : habiter un lieu, une fonction, une relation, un écosystème. Il s’agit de favoriser l’émergence de concepts innovants d’installation sur un territoire, à la croisée de l’écologie, de la coopération, de l’architecture, de l’agriculture ou des pratiques culturelles.
Structuré autour de 5 modules et enrichi par la participation à 2 conférences augmentées (conférences publiques suivies de masterclass avec mise en situation le lendemain), le parcours articule vision systémique, outils opérationnels et postures d’accompagnement.
Prix
0€
Durée
220h
Public cible
Porteur de projet soucieux d'aligner son projet en lien avec les limites planétaires
Prérequis
Avoir un projet dont les bases sont déjà posées
Accessibilité
Nous contacter
Date
Prochaine session
Pas encore de session mais nous sommes disponibles pour organiser une session, n’hésitez pas à prendre contact avec nous pour l’organisation
Inscription possible jusqu’à 7 jours avant la date limite fixée par l’organisme de prise en charge.
Programme de l'accompagnement
Comprendre et appréhender la conception lumière raisonée
Objectifs
Définir son projet
Découvrir la conception avec les limites planétaires
Comprendre les principes fondamentaux de la conception dans les limites planétaires
Identifier les outils pour s’inscrire dans le territoire régional
Découvrir différentes formes d’organisation du travail plus organique
Maitriser les différentes formes de développement dans l’ESS et notamment les CAE
Présentiel
Validation
- Evaluation du formateur
Le parcours aidant
Module 1 : Entreprendre avec le vivant
Intervenants principaux : Arnaud LORIDAN et Karim LAPP- Modalités pédagogiques
- 3 jours en présentiel (21h)
- 2 jours en distanciel (14h)
- Plus travail personnel (min 5h)
- Alternance entre ateliers sur les projets et apports pour la conception avec le vivant
- Contenu pédagogique
- Mettre en œuvre son aspiration à engendrer le monde plutôt que de l’exploiter nécessite de s’interroger sur ses motivations, ce que signifie entreprendre dans les limites planétaires et participer à une économie solidaire. Ce module permet d’introduire quelques notions essentielles au travers de nouvelles lunettes et pouvoir ainsi prendre un temps de réflexion approfondie pour élaborer son projet.
Module 2 : Conception avec le vivant
Intervenant principal : Karim LAPP- Modalités pédagogiques
- 2 x2 jours en présentiel (28h)
- 1 jours en distanciel (14h)
- Plus travail personnel (min 10h)
- Alternance entre sortie terrain, ateliers, apports théoriques, témoignages
- Mise en œuvre de la méthode LIPS (Life Inspired Principles for Sustainability)
- Contenu pédagogique
- Vouloir entreprendre avec le vivant nécessite de disposer d’une grille de lecture du monde vivant et de disposer d’outils pour comprendre les stratégies de durabilité. Ce module donne aux stagiaires une méthode de conception qui leur permet d’avoir les bases de la conception avec le vivant dans le respect des limites planétaires avec fraternité, égalité et liberté.
Module 3 : Travailler ensemble
Intervenente principale : Marine Simon- Modalités pédagogiques
- 5 jours en présentiel (35h)
- Plus travail personnel (min 10h)
- Mise en pratique des méthodes d’intelligence collective
- Contenu pédagogique
- Notre éducation dans la recherche de la performance individuelle ne nous a majoritairement pas appris la coopération et la capacité à faire participer chacune et chacun à son niveau de responsabilité. Maîtriser les conditions pour faire advenir l’intelligence collective, maîtrise les outils et techniques pour faire vivre cette intelligence tout en comprenant son articulation avec le vivant.
Module 4 : Un autre monde est possible, savoir le raconter
Intervenante principale : Sandra Lorrenzi- Modalités pédagogiques
- 3 jours en présentiel (28h)
- 2 jours en distanciel (14h)
- Plus travail personnel (min 10h)
- Atelier d’écriture, échange avec des porteurs de projet
- Retour d’éxpérience de 5 projets de domaines différents
- Contenu pédagogique
- Développer une activité nécessite de se faire comprendre et de susciter le désir de collaboration. Pour développer son activité, il est également inspirant d’avoir accès aux récits de réussites ou d’échecs formateurs, qui ne sont pas toujours accessibles. Ce module permet ainsi de se raconter et de s’inspirer des parcours des défricheurs, ou de ceux qui n’ont jamais rompu leur lien au vivant.
Module 5 : S’organiser pour entreprendre
Intervenente principale : Arnaud LORIDAN- Modalités pédagogiques
- 5 jours en présentiel (35h)
- Plus travail personnel (min 10h)
- Mise en pratique des méthodes d’intelligence collective
- Contenu pédagogique
- Développer une activité économique ne signifie pas forcément entreprendre seul·e ni créer sa propre structure juridique. Ce module permet de comprendre les fondements des modèles coopératifs, ses conditions d’accès, ses implications juridiques, sociales et économiques. Il présente en détail le parcours d’un entrepreneur au sein d’une CAE (Coopérative d’activité et d’emploi). Au-delà du cadre juridique, ce module aborde les valeurs de coopération et de mutualisation dans le cadre d’un projet.
+ 2 méristèmes — Conférences augmentées pour ancrer sa pensée dans le vivant
Les méristèmes sont des temps pédagogiques forts du parcours. Partiellement ouverts au grand public, ils articulent conférence, transmission, échange et mise en situation, autour de grandes questions écologiques :
Comment utiliser les ressources d’un territoire ? Comment développer une activité vraiment durable ?
Chaque méristème se déroule en trois temps :
-
une conférence publique, portée par un·e expert·e de dimension nationale ou internationale,
-
une masterclasse en petit groupe le lendemain, pour approfondir les apports théoriques et explorer des cas concrets,
-
une classe de mise en situation, souvent sous forme de marche discursive, pour inscrire la réflexion dans le territoire, le corps et l’expérience sensible.
Ces moments agissent comme des catalyseurs : ils nourrissent la vision, bousculent les évidences, et offrent aux porteur·ses de projet des ressources pour repenser leur manière d’agir, d’entreprendre et d’habiter le monde.
Intervenantes
Leslie Labonne
Architecte DPLG de formation, Leslie Labonne travaille avec la lumière depuis 2005.
Elle exerce en tant que conceptrice lumière pour des projets pérennes, à des échelles variées – de la boutique au plan d’urbanisme – en France et pendant six ans en Australie pour des projets internationaux.
Dès son diplôme, Leslie expérimente une démarche « architiste » mêlant son regard d’architecte à une action artistique pour révéler les lieux. Elle explore le pouvoir scénographique de la lumière sur l’architecture, la perception et les matériaux pour créer des installations urbaines poétiques de nuit comme de jour. Elle participe à plusieurs reprises à la Fête des Lumières de Lyon.
Flore Siesling
Formée à l’Institut Supérieur Couleur Image Design de Montauban, Flore Siesling exerce dans la conception lumière depuis 2008
Elle met en pratique ses compétences aux services de projets de types et de dimensions variées, en particulier dans l’espace public.
Du design, elle comprend l’importance d’une analyse méthodique et plurielle pour construire des projets élaborés, ambitieux et complexes. De la scénographie, que tout part du lieu et que « l’écriture de l’espace » va permettre que l’action se déroule, que les histoires naissent et se déploient. De la couleur, elle extrait la lumière, et la conviction que le partage d’une expérience commune, sensible et poétique permet la rencontre.
Taux de satisfaction
Les statistiques ne sont pas encore disponibles en raison de l’absence de sessions depuis notre certification Qualiopi
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